Умк гармония презентация к уроку окружающего мира по теме уроки здоровья 1 класс

УМК «Гармония» ориентируется на тезис активности принятия ученика как целостной личности. Научить быть отзывчивыми к сверстникам и старшим, развивать способность к сопереживанию, умению мирно решать все конфликтные вопросы. Результаты двух человек 8,8% показали высокий уровень готовности к школьному обучению, уровень готовности к обучению двух человек оценивается как ниже среднего, 1 ребенок имеет уровень развития ниже нормы, он нуждается в тщательном индивидуальном ммра развития личностных и мотивационных качеств. Зддоровья с родителями проводим поход в зимний лес, посвященный дню Защитника Отечества, с организацией лыжных соревнований, катанием с горки и дегустацией солдатской каши, сваренной на костре.

Двое взрослых детей сын и дочь. Набор детей 2010-2011 учебного года имеют более высокие результаты, чем предшествующий набор. Очень важно научить детей работать в группе. Продолжить знакомство со способами укрепления здоровья. В рамках данной темы учителем ведется систематическая работа по формированию у подрастающего поколения высших нравственных принципов. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА Аннотация программы по которой работает педагог 1. Цели: Исследовать… Изготовить… Гора Знаний. Осознание теоретического материала, развитие познавательной деятельности, формирование практических умений и навыков. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Образование:, Марийский государственный педагогический институт. Портфолио Смородиновой Алевтины Ильиничны 1.

Форма проведения урока - ппезентация. Рассматривая учебные книги, входящие в комплект учебник, учебник-тетрадь, тетради с печатной основойкак модель учебного процесса, интегрирующую предметное содержание и виды познавательной деятельности, авторы комплекта окружжающего реализовали в системе учебных заданий: — целенаправленное формирование приемов умственной деятельности анализ и синтез, сравнение, классификация, аналогия, обобщение ; — приоритет самостоятельной деятельности учащихся в усвоении содержания; — активное включение в познавательную деятельность приемов наблюдения, выбора, преобразования и конструирования; — соблюдение баланса между интуицией и знанием; — разноплановое рассмотрение одного и того гдз по физике под редактированием орлова объекта; — опору на опыт ребенка; — параллельное использование различных моделей: предметных, вербальных, графических, схематических и символических — и установление соответствия между ними; — взаимосвязь индуктивных и дедуктивных рассуждений; — единство интеллектуальных и специальных умений; — создание каждому ребенку условий максимального эмоционального благополучия в процессе усвоения им предусмотренных программой знаний. Формирование познавательного мотива на основе актуализации имеющихся у учащихся знаний. Средний балл по литературному чтению выше, чем по остальным предметам.