Образование слов при помощи суффиксов 2 класс 21 век

Восстанавливать правильную запись слова. Автор: Серова Елена Антоновна. Лиса, лисы, лис, лисица, лисята. Учимся составлять план текста Составлять план предложенного текста. Работа с рисунками учебника.

Скоморох слгв в Древней Руси: певец-музыкант, бродячий комедиант. Наблюдать за связью заголовка с основной мыслью текста. Диф- вать приставкиобсуждать алгоритм написания различных групп приставок. Лиса до бралась до курятника. Рассуждение 305 Урок 158. Работа в орфографической тетради «Пишем грамотно». Корень как общая часть родственных слов 77 Урок 37. Согласные звуки 17 Урок 7. Наблюдение за языковым мате риалом: выведение правила, обсуждение алгоритма диффе ренциации. Чародейка, встречал, внучата, печальному, в часовне, обещание, печатают, капризничаешь,частую, щавель, замечал, часами, чаю, чайник, хозяйничали, раскачать, прощай, качает, обозначает, соперничал, кочану. Слова, называющие признаки, — имена прилагательные. Восклицательные и невосклицательные предложения. Уметь подбирать заголовок к данному тексту.

Комплексная работа с текстами упражнений: анализ значений слов, определение типов текстов, работа над правописанием слов 152. Нахождение слов, которые можно переносить. Наблюдение: заимствованные части слов корни, суффиксы, приставки. Учимся озаглавливать текст 215 Урок 108. Цель: выработать навык образования имен прилагательных от основ имен существительных при помощи суффиксов, довести до осознания обучающих, что при помощи суффиксов образуются суффиесов слова.