Задачи на тепловые явления с решением 8 класс

Сколько древесного угля нужно сжечь, чтобы вскипятить воду в 50 литровом Суксунском самоваре, если начальная температура воды равна 20°С? Вывод: Вторая капля испарится быстрее, чем явлеия. От­вет: на 1420 МДж. Выводили формулы, знакомились с различными тепловыми процессами.

Определите удельную теплоёмкость камня, считая, что лишь 50% энергии камня пошло на его нагревание. Самостоятельная работа на партах учащиеся берут карточки с тестами и перфокартами, выполняют задание. Ваши знания и труд В порошок все перетрут! Слайд 6 Учащимся предлагается найти продолжение фразы из первого столбика во втором.

Форма проведения урока: применекние дидактических игр задачи на тепловые явления с решением 8 класс уроках физики. Образование облаков объясняется конденсацией пара. По графику определить вещество и количество теплоты, которое необходимо затратить, чтобы перевести данное вещество из состояния I в состояние 4. Как изменится его внутренняя энер­гия при зимней транспортировке из Москвы в Париж, если средние температуры в этих городах составляют соответ­ственно -10 °С и +3,5 °С? На интерактивной доске правильные ответы соединить стрелками. Учитель: Итак, сегодня мы на вопросы отвечали? На столах имеются листочки с задачами. Вывод: Скорость испарения спирта больше, чем воды Скорость испарения зависит от рода жидкости II ряд — Наносите пипеткой по капле спирта на лист бумаги и на ладонь Вывод: Капля на руке, имеющая более высокую температуру испарится быстрее, чем капля на бумаге. Учащиеся сами выбирают задачи по уровню сложности. Сколько теп­ла потребовалось бы для его плавления? На сколько изменяется внутренняя энергия Царь-пушки массой 40 т при максимальном зарегистрированном в Москве перепаде температуры от + 36 °С до - 42,2 °С?

Какова масса платинового самородка, найденного на Урале в 1904 г. Какова удельная теплоемкость сереб­ра, если при охлаждении самородка от 80 щадачи 10 °С выделилось 294 кДж энергии? Ход урока Организационный момент взаимное приветствие учителя и учащихся, проверка подготовленности учащихся к уроку, организация внимания. Вспомним, чем же мы занимались на уроке. На сколько градусов он нагреется, если по­лучит 18 720 Дж тепла?