Рабочая программа по математике 1 класс фгос программа начальная школа 21 века

Располагать предметы в соответствии с указанными требованиями в том числе в виде таблицы со строками и столбцами. Гигиена ротовой полости, кожи. Изображение гдзпо алгебре фигур на чертежах Распознаватьназывать и различать пространственные фигуры: многогранник и его виды прямоугольный параллелепипед, пирамидаа также круглые тела цилиндр, конус на пространственных моделях. Я иду на урок начальной школы материалы ввека уроку. Коллективная - образование чисел от 11 до 20, десятичный состав чисел от 11 до 19 в виде суммы разрядных слагаемых; рассмотрение способов составления отрезка длиной 1 дм их двух .

Познавательные: Общеучебные выделять и формулировать познавательную цель; Предметные - знакомиться с одноклассниками, рассказывать о себе: кто я он, оначем я он, она люблю любит заниматься, чем особенно интересуюсь интересуется ; составлять описательный рассказ по картинкам; знаково — символические - использовать условные знаки, символы, приведенные в учебной литературе. Групповая, индивидуальная 84-85 Прибавление числа 3 решение учебной задачи. Личностные: адекватно судят о причинах своего успеха неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием. В соответствии с требованиями стандарта начального общего образования в современном учебном процессе предусмотрена работа с информацией представление, анализ интерпретация данных, чтение диаграмм и пр. Сравнивать длины отрезков визуально и с помощью измерений.

Составная задача и её решение. Понятия «…на…больше меньшечем…». Дидактические игры: «Поезд», «Вычисли», «Уменьши число», «Хлопки».

Контрольная работа «Свойства вычитания». Отличать числовое выражение от других математических записей. Использовать знание десятичного состава двузначных чисел при выполнении вычислений. Таблица сложения однозначных чисел в пределах 20; соответствующие случаи вычитания. Сведения из истории математики: возникновение названий месяцев года. Личностные: осознают необходимость самосовершенствования. Практические способы выполнения действий. Свойство сложения: складывать два числа можно в любом порядке. Упорядочивать отрезки в соответствии с их длинами. Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Дополнение текста до задачи. Начлаьная симметрия: построение симметричных фигур на клетчатой бумаге.