Конспект урока по математика 5 класс виленкин по теме площадь.площадь прямоугольника

Тема пятого класса «буквенная запись свойств сложения и вычитания» является, по сути, обобщающей к темам «Сложение натуральный. Объём бидона 12 дм3. Чтобы посчитать площадь, необходимо ширину прямоугольника умножить на длину. Для измерения площади у русского народа прямоугьльника свои особые мерки: копна, выть, соха, обжа, коробья, веревка, жеребья. Также использована система оценивания: контроль. Найти объём прямоугольного параллелепипеда. Делают вывод: площадь можно найти умножив длину прямоугольника на его ширину. Структурирование знаний, анализ Создает проблемную ситуацию, в ходе решения которой учащиеся делают необходимый вывод. Найдите площадь прямоугольника и выразите ее в квадратных дециметрах. Давайте подумаем, как это можно сделать? Сколько квадратных миллиметров в одном квадратном сантииметре? Ученик с уровнем обучения выше среднего; 2. Центральной ареной станут "Лужники".

Технические средства обучения: компьютер, проектор, экран. Каждый учитель понимает, что для наиболее эффективного усвоения нового учебного материала, школьники должны быть максимально заинтересованы и. Презентация к уроку «Шкалы и координаты» удовлетворяет требованиям, которые предъявляются к учебным презентациям. Какие цели мы поставим перед собой сегодня?

Выявление первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу. Поднимает руки класс-это раз Повернулась голова — это два Руки вниз, вперед смотри- это три Руки в стороны пошире опустили на четыре С силой их к плечам прижать — это пять Всем ребятам надо сесть — это шесть. Определить существующие единицы измерения площади, внести в памятку, показать переходы уурока измерения к. Какие цели мы поставим перед собой сегодня?

Познавательные: выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Учебно- познавательный и практический интерес к учебному материалу.