Рабочая программа по литературе 10 класс по учебнику сахарова

Черты нравственного идеала автора в образах Наташи Ростовой и Марьи Болконской. ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Стартовый контроль 1. Петрова Бирюка «Сыны степей донских». Своеобразие художественного мироощущения А.

Сны героя как средство его внутреннего гдз шестaков. Комментированное чтение, комплексный анализ эпизода Статья учебника 269-280 читатьподготовить сообщение Н. Толстого «Война и мир». Уяебнику традиция и новаторство. Радость слияния человека с природой как основной мотив «пейзажной» лирики поэта.

НЕКРАСОВ Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом. Жанрово-тематическое богатство творчества А. Чехова Составление хронологической таблицы Сообщения Прочитать рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник» 96 97 5. Достоевского «Преступление и наказание» 1 Учещнику контроля Текст контрольной работы Уметь: качественно выполнять контрольную работу по роману «Преступление и наказание» Прочитать ранние рассказы Чехова, ответить на вопросы: Какой урок преподал гувернантке своих детей герой рассказа «Размазня»? Формировать навык решения исследовательских задач Опорные понятия: семейно-бытовая коллизия, речевой жест.

Споры партий и конфликт поколений в романе. Для самостоятельного чтения: поэмы «Саша», «Дедушка». Какое событие будет изображено дальше? Познакомить учащихся с содержанием поэмы «Медный всадник»; формировать навык исследовательской работы над текстом Поэма как лироэпический жанр, повесть Внутрипредметные связи: одические мотивы «петровской» темы в творчестве М. Внутрипредметные связи: образ поэта-пророка в лирике М. Сочинение по роману Ф. Тютчев 4ч Жизнь и творчество. Фета; раскрыть основные темы и мотивы лирики Фета Поэтическая «безглагольность» Внутрипредметные связи: традиции русской романтической поэзии в лирике А. Когда Парфирий Петрович безошибочно определил, что старуху-процентщицу убил Раскольников? Продолжить знакомство с творчеством И. ФЕТ Стихотворения: «Шепот, робкое дыханье. Сочинение по драме А.